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主题:认识分米和毫米

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认识分米和毫米  发帖心情 Post By:2014/6/30 10:14:35

 

                                                                                    认识分米和毫米

                                                                              宜兴市实验小学    邱爱芳
教学内容】

苏教版第四册第52-54页。
教学目标】
1、在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要,认识分米和毫米,建立分米和毫米的长度表象。
2、在实际测量的过程中,理解1分米=10厘米、1厘米=10毫米的关系。学会选择合适的长度单位度量物体的长度,并且能在实际生活中灵活运用。
3、在数学活动中提高学生参与学习的意识和能力,形成解决问题的一些基本策略。
教学重点】在活动中认识分米和毫米,建立表象。
教学难点】建立1分米和1毫米的长度表象,沟通四个长度单位间的联系。
【教学准备】

分米尺、五角硬币、学生用尺、米尺、各种盒子,信封等。
教学过程】

一、复习回顾

回顾一下,名人娱乐链接已经认识了哪两个长度单位?

1米有多长,你会比划一下吗?这把尺的长度就是1米

1厘米有多长,你会比划一下吗?这个小方块的边长就是1厘米

它们之间到底有怎样的关系呢?

(板书:1米=100厘米)

二、认识分米

1、引入分米

  测量小纸条的长度用什么单位比较合适?估计是几厘米?

测量反馈并小结。

师:在数学上,10厘米就是1分米。今天这节课名人娱乐链接就来学习分米。分米可以用字母“dm”表示,这就是一把分米尺。一分米等于几厘米?(板书:1分米=10厘米)

2、指一指

   拿出名人娱乐链接的尺,在尺上找一找从刻度几到刻度几之间的长度是10 厘米,也就是1分米?你还能找出其它的1分米吗?

  小结:不管从刻度几开始,都是找到了10厘米,也就是1分米。

3、画一画

提问:你能画一条1分米长的线段吗?画1分米长的线段其实就是画几厘米长的线段呢?(独立画后同桌相互量一量检验)

追问:你的同桌画的是1分米吗?你是怎么知道的?

4、比划

你会用大拇指和食指比划一下1分米吗?先看电脑演示---教师示范~学生比划~同桌合作,相互纠正。

5、找一找

师:从老师提供的东西中找一找哪儿是1分米。4人小组分组活动

汇报交流。

小结:名人娱乐链接刚刚找到了很多1分米,在生活中还有一些物体的长度会比1分米长一些,也有一些物体的长度会比1分米短一些,名人娱乐链接可以说这些物体的长度大约是1分米。

6、沟通米和分米的联系

师:分米和厘米是有联系的,1分米=10厘米,那分米和米存在何种联系呢?

分组探究,汇报交流。(预设:方法一为数一数,方法二为推算,重点巩固第一种)

三、认识毫米

1、引出毫米

名人娱乐链接已经认识了米,分米和厘米,用这些长度单位名人娱乐链接可以测量一些物体的长度。

  现在老师要来测量这块板子的厚度,你觉得用什么单位比较合适呢?

看来,名人娱乐链接需要认识一个比厘米更小的长度单位。它叫毫米。毫米可以用字母“mm表示

观察直尺,除了厘米刻度线外,你还发现别的刻度线吗?在1厘米中间每1小格的长度是1毫米。)

2、沟通毫米和厘米的关系

提问:1厘米里究竟有几毫米?你会数一数吗?

(独立探究~汇报交流~数一数进行巩固)

小结:每一个1厘米中都有10个1毫米,也就是10毫米。       1厘米=10毫米

3、建立1毫米的长度概念

你觉得1毫米怎么样?“很短”名人娱乐链接一起来比划一下1毫米。

在生活中那些物体的长度或厚度大约是1毫米呢?

①捏住5角硬币,进行感受。

②补充说明:银行卡、电话卡的厚度、10张纸的厚度都大约是1毫米。20张纸的厚度大约是多少呢,50张呢?100张呢?

小结:通过量一量,捏一捏名人娱乐链接知道5角硬币的厚度大约是1毫米,银行卡、电话卡的厚度、10张纸的厚度都大约是1毫米。

提问:在生活中哪些东西的长度或厚度可以用毫米作单位?

四、巩固深化

1、数学书的厚度

(仔细观察后独立解决)

2、完成“想想做做第1题”

说出它们的长度各是多少毫米?

仔细观察、思考~汇报交流

3、完成“想想做做第2题”

量出下面图形每条边的长。

五、小结提升,完善结构

师:说说现在一共认识了几个长度单位?

你能按一定的顺序排一排吗?

分别比划出1米、1分米、1厘米和1毫米的长度

依次提问相邻的两个长度单位之间的进率

小结:学习了长度单位,在名人娱乐链接平时的生活中经常用到,小明就用今天所学的知识写了一篇数学日记,名人娱乐链接一起来读一读。

我从2厘米长的床上爬起来,拿起了1毫米长的牙刷刷完牙,用1米长的梳子梳了梳头,立即吃早饭。学校离我家不远,大约有90厘米,我跑步到学校,看到老师已经在讲课了,我赶紧从书包里翻出1毫米长的铅笔和6米厚的数学书,认真地听讲。

修改“数学日记”。

六、小结评价,回归生活

1、今天你又学到了哪些新本领,和以前学的哪些知识有关?学了这些知识有什么用?

2、课后选择家中的物体,选择合适的单位量一量,记录下测量结果。


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