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主题:用爱浇灌,静待花开

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王丽丽
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等级:新手上路 帖子:4 积分:108 威望:0 精华:0 注册:2017/8/28 14:30:40
用爱浇灌,静待花开  发帖心情 Post By:2017/11/14 17:06:29

 

    爱永远是一门艺术。特别是问题学生,爱他就要信任他。如果一个人不被人信任,他的前途将暗淡无光。信任是一道阳光,能打开通向心灵的窗户;信任是一把钥匙,能开启迷茫的枷锁。美国心理学家威普·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”他还发现,一个没有受到激励的人仅能发挥其能力的20%—30%,而当他受到激励后,其能力可以发挥到80%—90%。由此可见,在问题学生的转化工作中,信任与激励的运用极为重要。它有时只需一个关爱的眼神,一句亲切的鼓励……学生就会意识到被重视了,被信任了,被赏识了,便会感到无限的温暖,增强自身的自信心,产生前进的动力。

    有一学期的分班结果让我惊讶万分,因为大名鼎鼎的小桂同学居然分到了我班,他就是五年级时偷我手机的问题学生,真是无巧不成书啊!之前他的狡猾、顽固很多老师都领教过,这学年的班主任工作肯定充满了挑战性。忐忑过后,我理性地分析,思考解决问题的办法。我想孩子在成长过程中难免会走一些弯路,我不能一棍子将他们“打死”,要给他们改过自新的机会。报名第一天,我便与他和他妈妈深入谈话,首先表明我的观点,分到我班是种缘分,一定会既往不咎,不戴有色眼镜看他,一切从头开始。接着我提出了一些要求,希望他能做到。之后,与他的谈话成了每周甚至每天的必修课。因为我深知教师的爱可以温暖一颗冰冷的心,我对他的信任可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”。 小桂同学的表现也是时好时坏,但任何一个问题学生的转化都不会一蹴而就,都是一个长期而艰辛的过程。我始终相信他的本质并不坏,尊重他的人格,给他机会,注意不在班级里公开揭他的短,密切家校联系,争取家长的配合。平时我善于发现他的优点,他是个聪明人,朗读抑扬顿挫,课堂发言积极且精彩独到,我及时表扬,激发他的学习兴趣。开展联合中队活动时,我挑选他成为朗诵表演队伍中的一员,帮助他树立自信心。选拔运动员时,他毛遂自荐并刻苦训练,在运动会上他果然不负众望,一人夺得两项第一,还为我班的4乘100的接力赛夺得冠军立下了汗马功劳。同学们欢呼着他的名字,简直把他当作了我班的英雄。班队课上,我大力表扬了他的拼搏精神并真诚地感谢他为班级做出的贡献。我看到当时他的脸上洋溢着前所未有的自信的笑容。渐渐地,他在班中似乎找到了存在感,作业每次都能完成了,作文也会认真写且达到规定字数了,有一次还主动要求我帮他修改习作向红领巾广播投稿,成绩也越来越稳定,我看到了希望。家长会上,他妈妈听着我对孩子的评价,激动地向我反馈孩子的进步。那时,一种成就感油然而生。当然,这期间他的老毛病可能有反复,但只要老师不放弃,学生自然也不会自暴自弃。一学期来,班里从未发生盗窃事件,整个班联里也相安无事。他在期末考试中也取得了较满意的成绩。

    “十年树木,百年树人”!孩子在成长过程中难免会走一些弯路,如果恨铁不成钢的苛责和急功近利的矫正不能收到立竿见影的效果,那么,名人娱乐链接不妨手持爱的灯盏,用名人娱乐链接心灵的灯光为之引路,乘赏识之风,捧起关爱之情,燃起信心之火,播下希望之种。同时,还要给孩子足够的时间,用爱耐心地等待每一朵花开。

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